Питання для дискусії:
1. До якого народу належала Естер?
2. Які риси характеру в Естер ви помітили?
3. Які риси характеру в Астинь ви побачили?
4. Як ти думаєш, хто давав добре відношення до Естер перед євнухом, а потім і перед царем Артаксерксом?
5. Що ви дізнаєтеся про царя Артаксерска і його характер?
6. Як Естер стала царицею?
7. Що дізналися про Амана, ким він був і як він ставився до Мардохея і юдейського народу?
8. Яке мудре рішення прийняла цариця Естер, щоб зруйнувати задум, що загрожує її народу?
9. У складних життєвих ситуаціях до кого ти біжиш? Від кого очікуєш перемоги? Як ти можеш перемогти?
10. Чи розумієш ти план Божий для свого життя?
Матеріали: Заздалегідь приготувати роздруковані картинки нижче згадуваних людей
Запитання для дискусії:
1. Чому Полліанна переїхала жити до тітки Поллі Харрінгтон?
2. Про яку гру розповіла вона покоївці Ненсі у перший же день їх знайомства?
3. Які правила гри «Умій радіти»?
4. Чому можна радіти, якщо тобі замість ляльки прислали милиці?
5. Назвіть декілька людей, з якими дівчинка познайомилася за перші дні після приїзду? (Містер Пендлтон, лікар Чілтон, місіс Сноу та її донька Міллі, садівник Том і його син Тім, преподобний Форд, Джиммі Боб).
6. Про що Полліанна розповідала усім цим людям?
7. Чому тітка Поллі не дозволяла Полліанні розповідати про татка?
8. Як ви думаєте, чому дівчинці хотілося розповідати про тата так багато?
9. Як Полліаннні вдалося змінити життя місіс Сноу?
10. Чому Джон Пендлтон усиновив Джиммі Боба?
11. Хто приходив провідати Полліанну після аварії?
12. Чому вона не змогла радіти дізнавшись, що не зможе ходити?
13. Назвіть людей, які стали щасливішими після знайомства з Полліанною?
14. Назвіть людей, які стали щасливішими після знайомства з вами?
15. Що дарувала Полліанна людям, яких зустрічала?
16. Чи можеш ти це дарувати?
17. Чи хотіли б ви стати людьми, які приносять іншим щастя?
18. Давайте пограємо в гру «Умій радіти». Чому можна радіти, якщо у тебе немає телефону? Чому можна радіти, якщо з братом не знаходите спільної мови? (Придумайте з дітьми власні варіанти, які їм найближчі).
Час виконання – 1 тиждень
Учасники: усі бажаючі
У вашій групі ( в соціальних мережах) пишете правила:
Буде 20 завдань. Ви протягом тижня виконуєте завдання і відправляєте результат у такій формі, як вам до вподоби (якщо у завданні не сказано конкретно наприклад фото) у нашу групу, а лідер (вказуєте лідера який буде відмічати і перевіряти) у себе це відмічає і ставить вам бали, кожне завдання має свою кількість балів. Назначте кінцевий термін квесту і оголошення результатів коли буде.
Завдання:
1. Намалювати сім’ю
2. Помити посуд
3. Полити вазони на підвіконні
4. Викласти фотографію з дитинства у спільну групу.
5. Вдягнути якомога більше одягу зі свого гардеробу на себе
6. Зробити фото домашнього улюбленця
7. Вивчити 1 біблійний вірш і розповісти на камеру.
8. Заспівати пісню з ДЦ/клубу або табору християнського.
9. Виконати шкільне домашнє завдання
10. Зробити зарядку
11. Приготувати щось смачненьке
12. Написати 10 сильних сторін, які є у тебе.
13. Зроби фото найулюбленого свого місця в будинку
14. Зроби фото улюбленої книги
15. Розказати щось цікаве зі спогадів про ДЦ
16. Виконати 1 завдання батьків
17. Прибрати у своїй кімнаті, скласти усі речі на свої місця
18. Зробити фото у прижку
19. Намалювати когось із вчителів ДЦ/клубу.
20. Зробити щось корисне на твій вибір.
Через неможливість збиратися в звичайному форматі клубу, програму клубу можна змінити і проводити онлайн через програму Zoom з усіма, в кого є доступ до інтернету.
Ви можете використовувати ці прості і водночас складні питання для діалогу з підлітками, вступу до дискусії на важливі теми або просто для того, щоб поділитися думками. Звичайно ж важливо після таких питань дізнаватися «чому» підлітки відповіли так чи інакше. Будьте чутливі до того, з ким спілкуєтеся і кому які питання задаєте.
Тут подані приклади питань, але ви мотивуйте підлітків самим задавати один одному схожі питання. Це може виглядати в форматі «передачі естафети», де один задає питання конкретно комусь. Той відповідає і задає своє питання конкретно іншій людині і т. д.
