Гарна ідея для залучення дітей до слухання проповіді і уважність до служіння.
Це ідея як зробили у церкві «Дім Євангеліє» у Луцьку.
На недільній школі декілька хвилин обговорюють про почуте та записане 📝🗣️
Ціль заняття:
• Розповісти підліткам про біблійне призначення людини.
• Застерегти їх від неправильного ставлення до власного тіла.
• Закликати їх турботливо ставитись до власного тіла.
Матеріали: Заздалегідь приготувати роздруковані картинки нижче згадуваних людей
Розділіть всіх на маленькі групи, з лідерами. Нехай групи обговорять наступні питання:
Коли хтось травмує вас, що краще – пробачити їм це чи ні? Чому?
Хто страждає більше – ви чи той, кого ви не пробачили?
Ви часто вибачаєтеся, коли ви ображаєте когось? Чому? Нехай учасники висловляться, щоб ви отримали ідеї щодо поглядів в цілому з приводу теми.
Викличте двох добровольців, і програйте з ними сценку. Один з них повинен йти по дорозі, інший кидається на нього і каже, що той вкрав його гаманець. Перший заперечує це, другий його б’є, відбирає гаманець і тікає. Перший повинен повільно встати і піти. Скажіть, що можна трьома способами відреагувати в цій ситуації.
Реакція 1: Відповісти тим же.
Наступна сценка: Побитий кличе своїх друзів, і вони разом б’ють того, що втік з гаманцем, ще сильніше, ніж був побитий перший.
Скажіть, що ця реакція приходить в голову в першу чергу, але вона не краща: насильство при цьому триває.
Реакція 2: Коли вирішують не мстити, але й не прощати.
Перша сценка, але ображений не б’є грабіжника, а плює йому вслід. Запитайте, хто страждає більше, той, хто образив, чи той, хто не простив його? Скажіть про шкоду негативних емоцій для людини і для його відносин з людьми.
Реакція 3: Ви можете пробачити іншому.
Жертва говорить щось, щоб показати, що вона простила кривдника. Вони повинні обмінятися рукостисканням, і розійтися в протилежних напрямках.
Скажіть, що все не завжди так просто, коли відчуваєш, що винен інший. Однак, прощати – не слабкість, а здоровий глузд, чутливість, спроба виправити відносини, обмежити ситуацію страждання. Пробачити – це означає, залишити те, що трапилося, в минулому.
Реакція 4: Фінальна сценка.
Грабіжник сам вибачається перед жертвою, віддає гаманець. Запитайте, як виражається те, що грабіжник розкаявся (він повернув гаманець). Коли ми самі винні, кращий спосіб позбутися від цього почуття – не тільки вибачитися на словах, а й зробити щось в знак примирення.
Приклад з кубиків
Бажано принести достатньо кубиків, щоб грати двома, трьома командами, по 10 осіб у кожній. Покладіть кубики на столи, гравці сідають навколо. Діють по черзі кожен учасник. Можна зробити це у вигляді змагання між командами, порахувавши кількість кубиків, які вони використали для побудови вежі. Команда з найбільшою кількістю виграла.
Примітка
Іноді наше життя розпадається, як така вежа. Сьогодні ми розберемося, як краще впоратися з такою ситуацією.
Відразу переходьте до “Обговорення”
Розділіть всіх на малі групи, з лідером в кожній, для обговорення питань:
Як ми відчуваємо, що наш світ розвалюється на частини? Підготуйте список (наприклад, розлучення батьків, смерть друзів і т. д.)
Запитайте, чи є хто-небудь з них, хто пережив таку біду. Лідери повинні допомогти учасникам розповісти про важкі ситуації (не зачіпаючи їх почуттів), і про те, як вони подолали кризу. Завершіть тим, що групи поділяться своїми думками.
Обговорення
Розділіть всіх на малі групи з лідерами і роздайте листи обговорення (додаються) і ручки. Лідери обговорюють з учасниками цей бланк і заповнюють: зліва вони ставлять емоцію, з правого боку – те, що змушує їх відчувати ці почуття.
Лідери можуть обговорити з групами питання:
Які емоції ви відчуваєте найсильніше? Слабкіше за все?
Які емоції ви хотіли б відчувати менше (більше)?
Чи завжди емоції у вас під контролем? Коли немає?
Висновок
Вам знадобиться: Дошка, крейда, картинки, вирізані з журналів і газет, які зображують людей, які відчувають різні емоції.
Зверніть увагу на лист опитування, скажіть, що емоції – це не погано. Природно переживати, іноді емоції можуть виходити з-під контролю. У цьому віці підліткам властива різка зміна настрою.
1. Подумайте … Спочатку, щоб зрозуміти емоції, потрібно подумати: що я відчуваю? Ми не можемо уникнути емоцій. Важливо не ігнорувати почуття, але усвідомлювати їх. Тим більше якщо це негативні емоції – ви можете злитися на когось. Про це важко говорити з іншими, але щоб вирішити проблему, потрібно бути чесним із самим собою. Запитайте, які емоції зображені на картинках, або які почуття відчувають зараз учасники.
2. Зрозумійте … Після того, як ми усвідомили, що ми відчуваємо, потрібно зрозуміти, чому ми відчуваємо це. Причиною цього може бути ставлення до зовсім інших речей. Підніміть картинки і запитайте, що могло б викликати ці емоції. Або попросіть тих, хто описував свої емоції раніше, сказати, чому вони так відчували. Можете повернутися до відповідей в аркуші емоцій, права колонка.
3. Реагуйте … Останній крок – правильно відреагувати і правильно визначити ситуацію, або відносини, які були причиною. Іноді емоції викликані тим, що ми не можемо змінити. В цьому випадку краще всього знайти людину, з яким можна поділитися (і з Богом). Дайте кілька прикладів, використовуючи картинки (коли ми сердимося на кого-то, ми можемо його побити, але це невірний вихід із ситуації, що склалася, краще перемогти саму проблему, поговорити з ким-небудь).
Ці три кроки – ключ до управління емоціями. Дайте учасникам кілька ситуацій, щоб подивитися, яка команда краще управляє емоціями.
Біблійне підставу.
Вам знадобиться: Дві рослини – 1-е свіже, 2-е засихаюча.
Скажіть, що представите двох друзів – Білла і Бена. Дістаньте здорова рослина, струсіть його, як ніби воно вітає всіх. Поставте на стіл і уявіть Білла.
Розкажіть, що Білл сповнений життя, відчуває себе на вершині світу. Він тільки що закохався в Розу і знає, що він не якісь там братки.
Бен впав духом. Його подружка Ірис покинула його. Він спробував дружити з маргаритки, але нічого не вийшло. Бен відчуває себе бур’яном (нехай все засмучено зітхнуть).
Запитайте групу, що вони порекомендують Бену.
Бену потрібна не нова подружка, не гроші, але йому потрібен садівник, який дасть йому напитися. Всі рослини потребують світлі, землі і воді, і якщо ми не дамо їм цих речей, вони загинуть, як Бен.
Щоб відчувати позитивні емоції, нам потрібно отримувати все необхідне. Ми всі хочемо відчувати тільки позитивні емоції, як щастя, любов, але ми все одно впадаємо в смуток, самотність, злість. Запитайте, що нам потрібно для того, щоб відчувати тільки позитивні емоції?
Купіть екзотичний фрукт або змішайте з чимось їжу так, щоб вона виглядала огидно, але була смачною.
Покажіть всім підготовлений фрукт або блюдо – нехай присутні спробують здогадатися, що це і яке воно на смак. Потім попросіть добровольців понюхати і спробувати визначити назву страви і його смак. Нарешті, виберіть сміливця, який зважиться спробувати це і описати всім свої відчуття; потім дайте спробувати і іншим.
Скажіть, що на зустрічах клубу лідери розповідали про Бога, про те, яким є Він і як Він хоче вплинути на наше життя. Можливо, вони були здивовані тим, як люди говорять про Бога, і задавалися питанням, чому Він здатний так змінити життя людини. У будь-якому випадку, вони ніколи по-справжньому не дізнаються, що означає отримати прощення за свої гріхи, і не зрозуміють глибину Божої любові, поки самі особисто не зазнають Його. Біблія закликає нас: «Скуштуйте і побачите, який добрий Господь» (Псалом 33: 9). Всі лідери вже зробили це, і ми хочемо дати вам можливість «допитати» їх. Скажіть, що кожній групі буде дано перелік питань для лідерів – серйозних, веселих і провокаційних – про те, що значить «скуштувати Бога».
Розділіть всіх на групи (чим менше, тим краще), в кожній повинен бути підготовлений лідер. Роздайте кожній групі список підготовлених вами питань і ручку. Кожен член групи повинен задати хоча б одне питання зі списку. Потім він повинен викреслити поставлене запитання, перш ніж передати список наступному члену команди. Кожен учасник може задати більше одного питання, якщо дозволяє час.
